أحدث الأخبار
  • 08:47 . "صحة أبوظبي" تحذّر من تخزين الأدوية غير المستخدمة... المزيد
  • 07:57 . مخاوف حقوقية من احتمال تسليم الناشط جاسم الشامسي من سوريا إلى أبوظبي... المزيد
  • 07:37 . السلطات السورية تعتقل الناشط الإماراتي جاسم الشامسي وتنقله إلى جهة مجهولة... المزيد
  • 06:52 . الأمن السوري يعلن القبض على مسؤول أمني سابق متهم بجرائم ضد المدنيين... المزيد
  • 06:15 . "نيويورك تايمز": السعودية تستخدم عقوبة الإعدام أداةً رئيسية في حربها على المخدرات... المزيد
  • 01:19 . القضاء التركي يصدر مذكرات توقيف بحق نتانياهو ومسؤولين إسرائيليين آخرين... المزيد
  • 01:17 . المدارس تستبق الأعطال بخطة تقنية متكاملة لضمان اختبارات رقمية آمنة... المزيد
  • 12:39 . الإمارات تُرسل فريقاً إغاثياً مشتركاً ومساعدات للمتضررين من زلزال أفغانستان... المزيد
  • 12:33 . في دهاليز محكمة أمن الدولة.. القصة الكاملة لثاني أكبر محاكمة سياسية في الإمارات... المزيد
  • 12:23 . أفغانستان تتهم باكستان بإفشال مباحثات السلام في تركيا... المزيد
  • 12:16 . الإمارات.. الأمن السيبراني يحذر من هجمات خطيرة" تستهدف مستخدمي واتساب... المزيد
  • 11:50 . السودان يرفض اتفاق السلام الذي تشارك فيه أبوظبي... المزيد
  • 11:20 . ترامب يعلن عدم مشاركة بلاده في قمة الـ20 بجنوب أفريقيا... المزيد
  • 11:18 . تونس.. الغنوشي ونشطاء سياسيون يضربون عن الطعام تضامنا مع بن مبارك... المزيد
  • 08:38 . في غرفة العناية المركزة... دقيقة تصنع الفارق وأزمة السرير تفتح نقاش العدالة في العلاج... المزيد
  • 08:36 . "الموارد البشرية" تعتمد لائحة جديدة تنظم عمل مراكز الأعمال وتحدد مخالفاتها وعقوباتها... المزيد

استخدام الحواسيب داخل الفصول الدراسية يقلل من التحصيل العلمي

جهاز الحاسوب له تأثير سلبي كبير على التحصيل العلمي
وكالات – الإمارات 71
تاريخ الخبر: 14-05-2016

توصلت دراسة جديدة إلى أن استخدام الطلبة للحواسيب الشخصية وتطبيقات الأنترنت خلال الحصص الدراسية يؤثر بشكل كبير على أدائهم العلمي وتحصيلهم الدراسي.

وأوضحت الدراسة التي نشرها معهد ماساتشوستش للتكنولوجيا أن نتائج الطلبة الذين حرموا من استخدام الأجهزة التقنية خلال الدروس والمحاضرات كانت أفضل من أقرانهم الذين استخدموا الأجهزة ودخلوا عبرها إلى الأنترنت.

وشارك في الدراسة 726 طالبا جامعيا وتم تقسيمهم إلى 3 مجموعات بين الأعوام الدراسية من 2014 إلى 2016. 

ومنعت المجموعة الأولى وفقا للدراسة من استخدام الحواسيب والأجهزة اللوحية بالكامل، في حين أعطيت هذه الميزات بالكامل للمجموعة الثانية بينما سمح للمجموعة الثالثة بالاعتماد على أجهزة لوحية فقط دون الحواسيب خلال الدروس.

وبينت الدراسة إلى أن جهاز الحاسوب له تأثير سلبي كبير على التحصيل العلمي وظهر مستوى كبير من الإلهاء لاستخدام الطلبة الحاسوب زاد مع وجود الأنترنت عليه.