أحدث الأخبار
  • 08:14 . قانون اتحادي بإنشاء هيئة إعلامية جديدة تحل محل ثلاث مؤسسات بينها "مجلس الإمارات للإعلام"... المزيد
  • 12:50 . "قيصر" عن إلغاء العقوبات الأمريكية: سيُحدث تحوّلا ملموسا بوضع سوريا... المزيد
  • 12:49 . الجيش الأمريكي: مقتل أربعة أشخاص في ضربة عسكرية لقارب تهريب... المزيد
  • 12:47 . أمطار ورياح قوية حتى الغد… "الأرصاد" يحذّر من الغبار وتدني الرؤية ويدعو للحذر على الطرق... المزيد
  • 11:53 . "الموارد البشرية" تدعو إلى توخي الحيطة في مواقع العمل بسبب الأحوال الجوية... المزيد
  • 11:52 . 31 ديسمبر تاريخ رسمي لاحتساب القبول بـرياض الأطفال والصف الأول... المزيد
  • 11:50 . حزب الإصلاح اليمني: الإمارات لديها تحسّس من “الإسلام السياسي” ولا علاقة لنا بالإخوان... المزيد
  • 11:46 . عبدالله بن زايد وروبيو يبحثان استقرار اليمن.. ما دلالات الاتصال في هذا التوقيت؟... المزيد
  • 11:38 . موقع عبري: أبوظبي تقف وراء أكبر صفقة في تاريخ “إلبيت” الإسرائيلية بقيمة 2.3 مليار دولار... المزيد
  • 06:03 . بين التنظيم القانوني والاعتراض المجتمعي.. جدل في الإمارات حول القمار... المزيد
  • 01:22 . "رويترز": لقاء مرتقب بين قائد الجيش الباكستاني وترامب بشأن غزة... المزيد
  • 01:06 . فوز البروفيسور ماجد شرقي بجائزة "نوابغ العرب" عن فئة العلوم الطبيعية... المزيد
  • 12:53 . اعتماد تعديل سن القبول برياض الأطفال والصف الأول بدءًا من العام الدراسي المقبل... المزيد
  • 12:05 . ترامب يوسّع حظر السفر إلى أمريكا ليشمل ست دول إضافية بينها فلسطين وسوريا... المزيد
  • 11:59 . السعودية تدشّن تعويم أول سفن مشروع "طويق" القتالية في الولايات المتحدة... المزيد
  • 11:53 . محكمة كويتية تحيل ملف وزير الدفاع الأسبق للخبراء... المزيد

العام الدراسي الجديد: الاعتراضات تتوالى والوزارة تلغي الطابور والأنشطة

الطابور الصباحي و الأنشطة جزء اساسي في تكوين الهوية الوطنية للطلاب
أبوظبي – الإمارات 71
تاريخ الخبر: 27-08-2015


بعد موجة عارمة من الاعتراضات و الانتقادات لعدد ساعات الدوام المدرسي و الزيادة التي أقرتها وزارة التربية و التعليم لهذا العام، قامت وزارة التربية بمطالبة إدارات المدارس بإعفاء الطلاب في كل المراحل الدراسية من طابور الصباح، و تخفيف العبء الدراسي اليومي على حساب حصص النشاطات. على أن يستمر هذا الأمر لمدة أسبوعين من بدء العام الدراسي الجديد المقرر الأحد المقبل (30|8) مراعاة للظروف المناخية المصاحبة لبدايته.

و كانت وزارة التربية و التعليم قد أقرت بزيادة عدد الحصص اليومية لتصل إلى 8 حصص، الأمر الذي سيضطر بعض الطلاب و الطالبات لمغادرة مدارسهم في وقت متأخر كل يوم، قرابة الساعة 3:30 مساءً. ناهيك عن الإرهاق الشديد الذي يصيب الطلاب و المعلمين جراء طول الدوام المدرسي و زيادة عدد الحصص.

و شهد يوم أمس موجة عارمة من الاستياء و الاعتراض، شملت أولياء أمور الطلبة و الطلبة و المعلمين و الإداريين في مختلف مدارس الدولة، حيث تقدم بعض المعلمين في الاستقالة من مناصبهم و نشر البعض الآخر تغريدات تعترض على هذه الزيادة الجديدة في عدد الحصص و فترات الدوام ما يضر بالطلاب و مصلحتهم و يزيد ساعات غيابهم عن البيوت.

و يأتي قرار إلغاء الطابور الصباحي و حصص النشاطات المدرسية للتخفيف من حدة التوتر و الشد الكبير الذي ظهرت معالمه خلال الأيام الماضية، و انتشرت العديد من التعليقات تحض الوزارة على مراجعة قرارها بشكل منهجي و سليم مخافة أن يؤدي هذا القرار لتدمير العملية التعليمية و التأثير سلباً على الطلبة.

و في رد فعل أولي من بعض أولياء الامور، انتشرت تعليقات على هذا الخبر تصفه بالإجراء التخديري الهادف إلى تطبيق القرار دون الالتفات إلى اعتراضات المتأثرين به. و كان أحد أولياء الأمور قد أبدى استياؤه من هذه القرارات الأخيرة قائلاً أن القرار سينفذ في الأسبوعين الأولين، لكن ماذا عن باقي الأسابيع الدراسية؟ هل سنستمر في إلغاء طوابير الصباح و حصص النشاط التي تغير مزاج الطالب في المدرسة إلى الأفضل في سبيل تطبيق هذه الزيادات؟.

و أبدى معلم آخر استغرابه من هذا القرار، إذ حرصت الوزارة على التأكيد دوماً على أهمية تعزيز روح الإنتماء للوطن و تعزيز الهوية الوطنية، و هو ما يتم بشكل كبير خلال الطوابير الصباحية و يمكن استغلال حصص الأنشطة به، فكيف نلغي مثل هذه الفقرات الهامة و المفصلية في حياة الطالب و لا نوليها الأهمية التي تستحق على حد تعبيره.

من جهتها أكدت وزارة التربية و التعليم أنها وضعت هذه الخطة تحت إشراف نخبة من التربوين المختصين العاملين في المجال التعليمي منذ فترة طويلة، و أبدت ملاحظتها لكم الاعتراضات الهائل الذي يرافق بدء العام الدراسي الجديد، إلا أنها لم تظهر أي نية لتغيير الخطة الموضوعة خاصة و أنه جرى اعتمادها من قبل الوزارة و توزيعها على مختلف المدارس و الهيئات التعليمية في الدولة.