تعمل وزارة التربية والتعليم، ابتداء من اليوم الاثنين، في تنفيذ زيارات ميدانية لتقييم 58 مدرسة خاصة يشرف عليها 90 تربوياً مقيماً، بقصد الحصول على الاعتماد الأكاديمي.
وتأتي هذه الزيارات ضمن الخطة الاستراتيجية للوزارة، التي تهدف إلى إيجاد بيئة تعليمية جاذبة وآمنة، وتوفير معلومات عن الجوانب المختلفة والمرتبطة بأداء المؤسسات التعليمية وفقاً للقائمين عليها.
وذكر الوكيل المساعد لقطاع التعليم الخاص في وزارة التربية، علي ميحد السويدي أن هذه الزيارات جاءت تماشياً مع سياسة الوزارة، التي تحرص على التواصل المباشر مع كل ما يتعلق بتوفير المعلومات التي تخص أداء المؤسسة التعليمية، لتكوين صورة واقعية عن المدارس تساعد على الإلمام بمختلف جوانب القوة والضعف لغايات التطوير.
وأوضح أن عملية تقييم المدارس الخاصة سوف تسهم في قياس الأداء المدرسي في ضوء معايير محددة، وتساعد على تحديد جوانب القوة والضعف، والمجالات التي تتطلب مزيداً من الإصلاح والتطوير، وإجراء مراجعة شاملة، وتكوين فكرة واضحة عن الأداء الشامل لها.
ولفت الوكيل المساعد إلى أن الزيارات التقييمية تركز في مضمونها على ستة مجالات تتمثل في: القيادة المدرسية، المدرسة كمجتمع، توجه المدرسة نحو تعلم الطلاب، جودة البيئة الصفية، التطور الشخصي للطلاب، ونتائج تحصيل الطلاب وتقدمهم.
وأفاد السويدي أن الزيارة التقييمية ستتضمن عدداً من المقابلات، التي سيجريها فريق التقييم، مستهدفاً أعضاء أساسيين من الهيئة التدريسية، وبعض الطلاب، ومجموعة من أولياء الأمور، في اليوم الأول.
ومن المقرر أن يشهد اليوم الثاني للزيارة التقييمية، قيام الفريق بتقديم تقريراً شفهياً حول نتائج الزيارة إلى فريق إدارة المدرسة "المدير ومساعد المدير ـ السكرتير"، تشمل ترتيبات وموعد تقديم التقارير والملاحظات مبكراً أثناء الزيارة، مؤكداً أنه بالإمكان دعوة الممثلين عن أصحاب التراخيص أو المجلس الحكومي لطرح تلك الملاحظات، على أن يكون الاجتماع في صباح اليوم الثالث بغية تقديم التقرير الشفهي.